Semana 7

ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES

Docente : Carmita Tello

AÑO BÁSICO: OCTAVO                                                PARALELO : A-B-C-D

SEMANA 7       del   27  - 30 de abril  del 2020

Recomendaciones:

-Realice las tareas con la ayuda de una persona adulta

-Recuerde guardar las  tareas  que serán revisadas  y evaluadas por su docente                                                                                                                                       

Un saludo cordial y afectuoso saludo a todos mis queridos estudiantes por favor a CUIDARSE Y QUEDARSE EN CASA.  

UNIDAD 4  EL AMBIENTE DE LOS SERES VIVOS   Tema : Degradación de hábitats

1.-  Para realizar   en el cuaderno de materia. Observe la imagen y lea  la página 141 -142 y pase al cuaderno de materia la siguiente definición:  la degradación ambiental se define como "la reducción de la capacidad del medio ambiente para satisfacer objetivos y necesidades sociales y ecológicos".

Las principales amenazas a las que están expuestas las  especies se pueden dividir en dos categorías:

1.- las naturales producidas por la naturaleza como terremotos, erupciones volcánicas, tsunamis

2.- Las antrópicas generados por los seres humanos y son las que revisaremos a continuación

Luego conteste las siguientes preguntas:

a.- ¿Por qué ocurre la desertificación?   

b.- escriba dos causas de la desertificación

c.- ¿Qué es la salinización y porque se produce? 

d.- ¿En que consiste la fragmentación de hábitat y qué es EFECTO DE BORDE                                                              

2.- TEMA: PRINCIPALES ECOSISTEMAS AMENAZADOS

Seguimos trabajando en el cuaderno de materia. Lea y analice la página 143 -144 y se podrán dar cuenta que  los principales ecosistemas amenazados son: arrecifes de coral, manglares, bosques secos tropicales y páramos realice lo siguiente:

a.- escriba dos razones por las cuales están amenazados estos ecosistemas colóquelas en la siguiente tabla: puede añadir dibujos de estos ecosistemas (página 143-144)

ARRECIFES DE CORAL	MANGLARES	BOSQUES SECOS TROPICALES	PÁRAMOS

b.- Conteste en la carpeta Desarrolla tus destrezas página 143

Nota: las clases virtuales de esta semana serán con el mismo horario de la anterior semana

GRACIAS LO ESTÁN HACIENDO MUY BIEN

DIOS LES BENDIGA Y A TODA SU  FAMILIA
POR FAVOR REVISE ESTOS VÍDEOS PARA UNA MAYOR COMPRENSIÓN DEL TEMA

Semana 6

ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES

Docente : Carmita Tello

AÑO BÁSICO: OCTAVO                                                PARALELO : A-B-C-D

SEMANA 6       del   20  al  24 de abril del 2020

Recomendaciones:

-Realice las tareas con la ayuda de una persona adulta

-Recuerde guardar las  tareas  que serán revisadas  y evaluadas por su docente                                                                                                                                       

Un saludo cordial y afectuoso saludo a todos mis queridos estudiantes por favor a CUIDARSE Y QUEDARSE EN CASA.  

UNIDAD 4  EL AMBIENTE DE LOS SERES VIVOS   Tema : CADENAS  Y REDES TRÓFICAS EN LOS ECOSISTEMAS DEL ECUADOR Y DEL MUNDO

1.-  Para realizar   en el cuaderno de materia. Lea y analice la página 137
Nuestro país es uno de los 17 países mega diversos del mundo y esto es gracias al variedad de ecosistemas que existen en las 4 regiones naturales: Costa, Sierra, Amazonía y Galápagos.
Cada región cuenta con ecosistemas en los que habitan miles de especies que forman cadenas y redes tróficas como los ejemplos que revisaremos a continuación.
Ecosistema Páramo
- Corresponde a las tierras altas, justo antes del inicio de la nieve, por lo cual el clima es frío y húmedo en general.
Los animales y plantas que habitan el páramo están adaptados a estas condiciones climáticas
Aqui habitan animales como: lobos, venados, ,conejos, musarañas, etc y su flora representativa son pajonales ,frailejones,árboles de papel, gencianas.
a.- Realice la cadena trófica del páramo y del bosque tropical (página 137) cuaderno de materia
b.-  Realice la cadena trófica de la sabana africana  y de la tundra (página 139) cuaderno de materia
c.- En la carpeta realice Desarrolle tus destrezas página 139

                                                                                                                                       

Semana 5

ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES

Docente : Carmita Tello

AÑO BÁSICO: OCTAVO                                                PARALELO : A-B-C-D

SEMANA 5       del  13  al  17 de abril del 2020

Recomendaciones:

-Realice las tareas con la ayuda de una persona adulta

-Recuerde guardar las  tareas  que serán revisadas  y evaluadas por su docente al regresar a clases.                                                                                                                                      

Un saludo cordial y afectuoso saludo a todos mis queridos estudiantes por favor a CUIDARSE Y QUEDARSE EN CASA.  

UNIDAD 4 EL AMBIENTE DE LOS SERES VIVOS   Tema : NIVELES TRÓFICOS (Este resumen puede pasar a su  cuaderno antes de empezar el tema de la semana 5 pero no es obligación solamente información gracias )

Resumiendo los niveles tróficos son la ubicación de un organismo de acuerdo al tipo de alimento que tiene , estos son 3 :  Primer nivel trófico :PRODUCTORES  o AUTÓTROFOS fabrica su alimento mediante la fotosíntesis Ejemplos plantas, algas y algunas  bacterias                                                          - Segundo nivel trófico: CONSUMIDORES o HETERÓTROFOS dependen de otros seres para alimentarse pueden ser: primarios o HERBIVOROS si se alimentan de productores;  ejemplo vaca, conejo, secundarios o CARNÍVOROS se alimentan de herbívoros o de otros carnívoros ejemplo: rana, cóndor TERCIARIOS llamados SUPERDEPREDADORES y pueden ser carnívoros u omnívoros ejemplo ser humano, águila.                                                                                                                                                          Y - Tercer nivel trófico: DESCOMPONEDORES son organismos heterótrofos se alimentan de materia orgánica muerta o restos de seres vivos.  Ejemplo bacterias, hongos, lombrices. 

Los niveles y cadenas tróficas se pueden ubicar en las pirámides ecológicas  revisar la página 151 # 5                        

FLUJO DE MATERIA Y ENERGÍA

la materia captada por las plantas vuelve al medio gracias a los descomponedores y es reutilizada por ellas mismas.                                                                                                                                                 Con la energía no ocurre lo mismo: la cantidad de energía transferida a la cadena es cada vez menor porque al subir en los niveles tróficos, más energía se libera al medio y no es devuelta a los seres vivos

UNIDAD 4  EL AMBIENTE DE LOS SERES VIVOS   Tema : CADENAS  Y REDES TRÓFICAS

1.-  Para realizar   en el cuaderno de materia. Lea y analice la página 134 : Los científicos han explicado los comportamientos alimentarios de los organismos en el ecosistema.                      Conteste lo siguiente:                                                                                                                              

a.- Qué biólogo y naturalista británico estableció el concepto de  cadena trófica .- en qué año

b.- Según este científico que es cadena trófica?

c.- Con qué elementos se representa la cadena trófica

d.- Realice el ejemplo  de cadena trófica de una laguna ecuatoriana  (página 134)

c.- En la carpeta conteste Desarrolla tus destrezas página 136 Si se acaban sus hojas de la carpeta por favor no salgan hagan en un cuaderno  que tenga del  otro año.

2.- TEMA: REDES TRÓFICAS

Seguimos trabajando en el cuaderno de materia.                                                                                     - - Una red trófica es la interrelación de varias cadenas tróficas.

- Se representa con gráficos, flechas que indican “es comido por “ ejemplo

Nota: VUELVA A OBSERVAR EL VÍDEO DE LA SEMANA 4 Y OBSERVE COMO SE FORMA UNA RED TRÓFICA Y APRENDA MÁS gracias

Por favor realizar estas actividades  cada semana para que no se acumulen y  escriban en el blog si tiene alguna dificultad, al retornar a clases Dios mediante les explicaré Estudien lo más que puedan. Tengamos mucha fe en Dios y oremos en familia.

semana 4

ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES

Docente : Carmita Tello

AÑO BÁSICO: OCTAVO                                                PARALELO : A-B-C-D

SEMANA 4       del  06  al  09 de abril del 2020

Recomendaciones:

-Realice las tareas con la ayuda de una persona adulta

-Recuerde guardar las  tareas  que serán revisadas  y evaluadas por su docente al regresar a clases.                                                                                                                                      

Un saludo cordial y afectuoso saludo a todos mis queridos estudiantes por favor a CUIDARSE Y QUEDARSE EN CASA.  

UNIDAD 4 EL AMBIENTE DE LOS SERES VIVOS   Tema : NIVELES TRÓFICOS

1.-  Para realizar   en el cuaderno de materia. Seguimos estudiando el ecosistema, lea y analice la página128  Existen interacciones en el ecosistema si   En esta red de interacciones hace que los factores bióticos dependan de los factores abióticos  si  ¿Estas interacciones permite que el ecosistema funcione como una unidad SI  Conteste lo siguiente  ¿Qué es un nicho ecológico?  Escriba dos ejemplos o dibuje ¿Qué es hábitat? Dibuje dos ejemplos ¿Qué es una cadena trófica ?    ¿Qué significa trofos?   ¿Cuántos niveles tróficos existen? Elabore un organizador gráfico de los niveles tróficos   (página 129) entonces los niveles tróficos se nombran así:                                               primer nivel trófico: PRODUCTORES                                                                                             Segundo nivel trófico: CONSUMIDORES                                                                                            Y Tercer nivel trófico: DESCOMPONEDORES

b.- Analice la página 130 y transcriba al cuaderno de materia el flujo de materia y energía en los ecosistemas.- realice el gráfico

c.- En la carpeta conteste Desarrolla tus destrezas pág.  129- 132  Si se acaban sus hojas de la carpeta por favor no salgan hagan en un cuaderno  que tenga del  otro año.

2.- TEMA: PIRÁMIDES ECOLÓGICAS

Seguimos trabajando en el cuaderno de materia. -  La cantidad de energía disponible en el ecosistema puede representarse a través de esquemas como las pirámides ecológicas.

-En estas pirámides, cada nivel trófico se representa por un rectángulo.                                                    -El rectángulo que forma la base de la pirámide corresponde a los productores y sobre él se disponen los otros niveles tróficos.                                                                                                                           -La longitud de la base de cada rectángulo es proporcional al valor de la característica que se mide.                                                                                                                                                              -Las pirámides ecológicas pueden ser: energéticas, numéricas y de biomasa                                       a.- Realice lo siguiente: grafique una pirámide energética, numérica y de biomasa  (pág. 133)        Para recordar: la biomasa es la cantidad de materia orgánica que tiene un individuo, nivel trófico o un ecosistema.

b.- En la carpeta conteste TRABAJA CON EL GRÁFICO NUMERAL 13-14 pág. 131  Si se acaban sus hojas de la carpeta por favor no salgan hagan en un cuaderno  que tenga del  otro año.
Nota: el vídeo le sirve para mejor comprensión del tema