sábado, 30 de mayo de 2020

Semana 12


ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES

Docente : Carmita Tello                                                                                                

AÑO BÁSICO: OCTAVO                                                PARALELO : A-B-C-D

SEMANA 12       del  01 al  05  de junio  del 2020

Recomendaciones:

-Realice las tareas con la ayuda  de una persona adulta

-Recuerde guardar las  tareas  que serán revisadas  y evaluadas por su docente                                                                                                                                       

Un saludo cordial y afectuoso saludo a todos mis queridos estudiantes por favor a CUIDARSE Y QUEDARSE EN CASA.  

FRASE MOTIVADORA: Es necesario que los niños y jóvenes comprendan la necesidad de CONSERVAR, FOMENTAR Y PRESERVAR  el medio ambiente, y entiendan las problemáticas que actualmente presenta nuestro país en el aspecto ambiental

VALOR DE LA SEMANA: Solidaridad      

Nota.- Por favor repaso el tema anterior porque en la clase virtual realizaremos  lluvia de ideas para recordar dicho tema y empezar el NUEVO DE ESTA SEMANA

UNIDAD 5  MOVIMIENTO Y FUERZA  TEMA: EL MOVIMIENTO Y SUS ELEMENTOS

1.-  Para realizar   en el cuaderno de materia  

a.-  Lea y analice  el apartado EXPLORA página 165 y conteste lo siguiente:

¿Crees que el guepardo podría competir con un Ferrari? Explica tu respuesta

¿Cómo influye la cola del guepardo en sus giros rápidos e inesperados?

b.- Luego de leer y analizar la página 165 y 166 en el cuaderno de materia escribimos como título: El movimiento

Definición.- El movimiento es un cambio de la posición de un cuerpo a lo largo del tiempo respecto de un sistema de referencia. 

Ejemplo Cuando una persona camina por la acera podría pensar que la Tierra está quieta, pero en realidad recorre 107000 Km/ h alrededor del sol

Cuando un deportista corre en una carrera atlética, el sistema de referencia con el que se mide su movimiento es la línea de partida.

La rama de la Física que se encarga del estudio de los cuerpos en movimiento es la Mecánica Clásica

Que se divide en:

1.- CINEMÁTICA que describe como se mueven los cuerpos

2.- CINÉTICA O DINÁMICA que explica las causas del movimiento es decir las fuerzas

c.- A continuación escribimos como título Características o elementos del Movimiento

Los elementos son los siguientes:

1.- Trayectoria

2.- Distancia

3.- Desplazamiento

4.- Rapidez

5.- Velocidad

6.- Aceleración

Describimos cada una de ellos

TRAYECTORIA es el camino que sigue un cuerpo ejemplo  Un avión que recorre la pista al aterrizar lo hace en línea recta Si una persona se pinta la suela de los zapatos con tinta, dibuja una trayectoria que recorre para ir de un lugar a otro.

 



DISTANCIA.- Es la longitud de un camino Ejemplo la distancia entre Riobamba y Ambato es de 70 Km.




DESPLAZAMIENTO.- Es la distancia en línea recta entre un punto de partida y un punto de llegada

Delta  Δx es el símbolo que se usa para representar el desplazamiento que se calcula como la diferencia entre la posición final Xf y la posición  inicial Xo.

Para desplazarse debe conocer la dirección no es lo mismo recorrer 10 metros hacia el norte que recorrer 10 metros hacia el sur

Ejemplo

Calcular el desplazamiento de una persona cuya posición final es de 5m hacia la derecha, respecto a la puerta del aula, y la inicial  es de 2m hacia la derecha de la puerta.

       Δx = 5m – 2m = 3m 

  RAPIDEZ.- es la distancia recorrida en cierto tiempo, se simboliza con la letra v

Ejemplo

Calcular la rapidez de una persona que recorrió una distancia de 12 metros en un tiempo de 6 segundos

VELOCIDAD.- Es una magnitud física que expresa la variación de posición de un objeto en función del tiempo.

La unidad de la velocidad en el Sistema Internacional de Medida es el metro por segundo m/s

Ejemplo:

Un auto se mueve a una velocidad de 30 m/s  Qué distancia recorrerá en 20 s?

Datos                                                       Fórmula

t= 20 s                                                     d= v.t

d= ? m                                                    d= 30m/s   . 20s   =    600 m

 v= 30 m/s                                                                       

ACELERACIÓN.- Es una magnitud vectorial que mide las cambios de velocidad que experimenta el móvil con respecto al tiempo.

Ejemplo

Calcular la aceleración de un automóvil que cambia de velocidad de 10m/s en un tiempo de 5 s



d.- En un documento digital o en la carpeta  conteste Desarrolla tus destrezas página 167                          e.- Revise el siguiente vídeo para aprender más  tema tratado


¡LO ESTÁN HACIENDO MUY BIEN¡

Nota: Las clases virtuales son con el mismo horario de la semana anterior, con el m ismo Chat y la misma contraseña.

 



 

sábado, 23 de mayo de 2020

Semana 11


ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES

Docente : Carmita Tello                                                                                                

AÑO BÁSICO: OCTAVO                                                PARALELO : A-B-C-D

SEMANA 11       del  25 al  29  de mayo  del 2020

Recomendaciones:

-Realice las tareas con la ayuda de una persona adulta

-Recuerde guardar las  tareas  que serán revisadas  y evaluadas por su docente                                                                                                                                       

Un saludo cordial y afectuoso saludo a todos mis queridos estudiantes por favor a CUIDARSE Y QUEDARSE EN CASA.  

FRASE MOTIVADORA: Santa Mariana de Jesús empleó sus fuerzas en ayudar a los pobres indios y negros.

VALOR DE LA SEMANA: Solidaridad

           

Nota.- Por favor repaso el tema anterior porque en la clase virtual realizaremos  lluvia de ideas para recordar dicho tema y empezar el NUEVO DE ESTA SEMANA

UNIDAD 5  MOVIMIENTO Y FUERZA  TEMA:LA MEDICIÓN

1.-  Para realizar   en el cuaderno de materia  

a.-  Lea y analice  el apartado EXPLORA página 162 y conteste lo siguiente:

¿Para qué se usa el edómetro en agricultura?

¿Crees que con el odómetro se puede medir la cantidad de cable necesario para hacer la instalación de internet en un conjunto residencial de 18 pisos? ¿Porque?

b.- Luego de leer y analizar la página 162 y 163 en el cuaderno de materia escribimos:

EJEMPLO: La unidad  estándar de la longitud es el metro

MAGNITUD ES TODO AQUELLO QUE SE PUEDE MEDIR

Una MAGNITUD se compone de una cantidad física y la unidad

EJEMPLO:  20 Kilogramos, 15 metros, 40 minutos, la masa de un elefante es de 12000 Kg y no 12000 etc.

A continuación ponemos como título SISTEMA UNTERNACIONAL DE MEDIDAS

EL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS definido en Paris en el año 1960, en la XI conferencia Internacional de Pesas y Medidas indica que se debe utilizar unidades estándar y unificadas de manera que sean entendidas tanto en el Ecuador como en cualquier parte del mundo y en Física las medidas deben ser exactas y confiables.

Las magnitudes Físicas se clasifican en:

1.- MAGNITUDES FUNDAMENTALES son independientes de las demás como: Masa, Longitud, Tiempo.

2.- MAGNITUDES DERIVADAS Se definen a partir de las fundamentales como: Velocidad, Volumen, Fuerza.

También existe el sistema inglés de unidades

Es utilizado en el campo de la ingeniería y en aplicaciones prácticas , en países donde predomina el sistema inglés como en Australia, Canadá Reino Unido


Continuamos en el cuaderno de materia y ponemos como título INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

Son las herramientas que se emplean para establecer y verificar la medida de una magnitud física fundamental: longitud, masa, tiempo,  o derivada como la fuerza, velocidad de acuerdo con una unidad de medida estándar entre estos tenemos: balanzas, metros, relojes, reglas .- Dibujemos algunos de estos instrumentos de la página 163

2.- Tema: Casa Abierta de Ciencias Naturales redacte que tema le hubiera gustado preparar para exponer ejemplos: mensaje en esta emergencia sanitaria  un vídeo, actividad recreativa, experimento, preparación de postres, dramatizaciones, etc con premios o recuerdos diseños sus creaciones  ( carpeta)

d.- En un documento digital conteste Desarrolla tus destrezas página 163                                                  e.- Observe el siguiente vídeo para aprender más  tema tratado

¡LO ESTÁN HACIENDO MUY BIEN¡

Nota: Las clases virtuales son con el mismo horario de la semana anterior, con el m ismo Chat y la misma contraseña 



domingo, 17 de mayo de 2020

Semana 10


ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES

Docente : Carmita Tello                                                                                                

AÑO BÁSICO: OCTAVO                                                PARALELO : A-B-C-D

SEMANA 10       del 18 – 22  de mayo  del 2020

Recomendaciones:

-Realice las tareas con la ayuda  de una persona adulta

-Recuerde guardar las  tareas  que serán revisadas  y evaluadas por su docente                                                                                                                                       

Un saludo cordial y afectuoso saludo a todos mis queridos estudiantes por favor a CUIDARSE Y QUEDARSE EN CASA.  

FRASE MOTIVADORA: Empieza donde estás. Usa lo que tienes. Haz lo que puedes”        Arthur Ashe

VALOR DE LA SEMANA :Empatía – Transformación        

¿Qué es la empatía?  Conciencia de los sentimientos, necesidades y problemas de los demás Esfuerzo por comprender, esfuerzo por entender.

Nota.- Por favor repaso el tema anterior porque en la clase virtual realizaremos  lluvia de ideas para recordar dicho tema y empezar el nuevo de esta semana

UNIDAD 5  MOVIMIENTO Y FUERZA  Tema :La Física una ciencia en evolución

1.-  Para realizar   en el cuaderno de materia  ponga como título La Física una ciencia en evolución y realicemos el siguiente experimento:


Este experimento está basado en el principio del arco iris, donde las gotas de agua suspendidas en el aire hacen las veces de prismas esféricos, Isaac Newton utilizó un prisma de vidrio, preparó una habitación a oscuras donde entraba por un agujero de la ventana un único rayo de luz solar, colocó el prisma delante del rayo de modo que se reflejara en la pared opuesta, a 7 metros, y consiguió que en la pared apareciesen los colores del arco iris. Al hacer pasar la luz por un prisma de cristal, las distintas longitudes que componen el haz de luz viajan dentro de él a diferente velocidad y se curvan al entrar y al salir dando como resultado un haz desviado de la dirección inicial y con sus componentes separados.                                                                            Al realizar este experimento  reflexionamos  lo  importante que es el estudio de  la  Física entonces podemos decir que la Física  es una ciencia natural que estudia la conducta de los cuerpos en el universo, por tanto, estudia la manera cómo el universo se comporta.

a.-  Lea y analice  el apartado EXPLORA página 160 y conteste lo siguiente:

Qué importancia tiene el hecho que Marie Curie sea una de las primeras mujeres reconocidas por la ciencia.

b.- Luego de leer y analizar la página 160 y 161 realizamos una línea del tiempo sobre la evolución de la Física.- Qué científicos se destacan y su aporte 

 

d.- En un documento digital conteste Desarrolla tus destrezas página 161                                                        e.- Observe el vídeo para aprender más del  tema tratado

¡LO ESTÁN HACIENDO MUY BIEN¡

Nota: Las clases virtuales son con el mismo horario de la semana anterior, con el m ismo Chad y la misma contraseña

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sábado, 9 de mayo de 2020

Semana 9




ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES
Docente : Carmita Tello                                                                                                
AÑO BÁSICO: OCTAVO                                                PARALELO : A-B-C-D
SEMANA 9       del 11 – 15  de mayo  del 2020
Recomendaciones:
-Realice las tareas con la ayuda                de una persona adulta
-Recuerde guardar las  tareas  que serán revisadas  y evaluadas por su docente                                                                                                                
Un saludo cordial y afectuoso saludo a todos mis queridos estudiantes por favor a CUIDARSE Y QUEDARSE EN CASA. 
Frase motivadora: SIEMPRE HAY UNA SOLUCIÓN PARA CADA PROBLEMA 
VALOR DE LA SEMANA : LA RESPONSABILIDAD ¿Cuando una persona es responsable le felicitan o le critican ? que les parece

Nota.- Por favor repaso el tema anterior porque en la clase virtual realizaremos  lluvia de ideas para recordar dicho tema y empezar el nuevo de esta semana UNIDAD 4  EL AMBIENTE DE LOS SERES VIVOS  Tema : DESEQUILIBRIO DE LOS ECOSISTEMAS
1.-  Para realizar   en el cuaderno de materia  ponga como título DESEQUILIBRIO DE LOS ECOSISTEMAS y realice lo siguiente:
a.-  Lea y analice  el apartado EXPLORA página 147 y conteste lo siguiente:
¿Cuáles son las causas principales de derrame de petróleo?
¿Qué mecanismo se utiliza para retirar el petróleo?

¿Cómo se ve afectada la vida del cangrejo a causa del derrame de petróleo?                                 
b.- Luego de leer y analizar la página 148 y 149 realizamos el siguiente organizador que se encuentra en la plataforma de la institución

b.- A continuación observe las imágenes  de las  causas naturales que producen desequilibrio en el ecosistema describamos cada una de ellas revisando la página 148



                        





c.- Continuamos observe las imágenes de las  causas antrópicas que producen desequilibrio en el ecosistema describamos  cada una de ellas revise la página 149







d.- En la carpeta conteste Desarrolla tus destrezas página 147 – 148 

Luego de observar el vídeo conteste lo siguiente:
a.-Qué significa la palabra eutrofización
b.- cuántos tipos de eutrofización existe
c.- Escriba una solución a este problema

d.- La eutrofización es una causa natural o antrópica




domingo, 3 de mayo de 2020

Semana 8




ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES
Docente : Carmita Tello
AÑO BÁSICO: OCTAVO                                                PARALELO : A-B-C-D
SEMANA 8       del 04 – 08  de mayo  del 2020
Recomendaciones:
-Realice las tareas con la ayuda de una persona adulta
-Recuerde guardar las  tareas  que serán revisadas  y evaluadas por su docente                                                                                                                                       
Un saludo cordial y afectuoso saludo a todos mis queridos estudiantes por favor a CUIDARSE Y QUEDARSE EN CASA.  
Nota.- Por favor repaso el tema anterior porque en la clase virtual realizaremos  lluvia de ideas para recordar dicho tema y empezar el nuevo de esta semana
UNIDAD 4  EL AMBIENTE DE LOS SERES VIVOS  Tema : Efectos de la degradación de los hábitats
1.-  Para realizar   en el cuaderno de materia. Lea y analice la página 145 y 146 ponga como título EFECTOS DE LA DEGARADACIÓN DE HÁBITATS y realice lo siguiente:
a.-  una especie de rana de nuestro país de nombre científico Epipedobates anthonyi es una especie de anfibio propio del sur del Ecuador, describa donde vive, de que se alimenta, que se puede extraer de su piel y enumere las amenazas que  enfrentan en la actualidad
b.- Luego de leer y analizar la página 145 realice el s organizador sobre los efectos de la degradación de los hábitats  que se encuentra en la plataforma de la institución de la semana 8 
c.- A continuación pase al cuaderno de materia tabla de la página 146  flora y fauna en amenaza de extinción

d.- En el glosario de su cuaderno de materia escriba las palabras nuevas que conoció en  este tema e investigue su significado:
especies endémicas, especies exóticas,  biodiversidad, extinción 
e.- En la carpeta conteste Desarrolla tus destrezas página 146 y trabaja con la tabla página 144
f.- Revise los siguientes vídeos para aprender más del tema tratado